TecnoSpot "Summercamp" 11/jun/07.

Comenzamos nuestro día cantando la canción titulada: "El Chorrito". Nuestra reflexión del día fue una presentación en “Power Point” titulado: “Pensamiento”.

Primero, la maestra coordinadora Cynthia González les mostró a los estudiantes una presentación en “Power Point” titulado: “Como utilizar la computadora”. La presentación explicaba algunas herramientas del programa de “Word”. Luego, cada estudiante creo su carpeta con su nombre.

Después, la Asistente Comunitaria Katiria Rosa, le enseñó a los estudiantes a utilizar el programa de “Word” escribiendo sus nombres, cambiando el tipo de letra, tamaño y color. Utilizando la técnica del nombre exploraron en el internet una página cibernética llamado: glittergraphics.com en el cual los estudiantes escribían su nombre y escogían el tipo de forma de las letras. Estas podían ser brillosos, de objetos, etc.

Finalizamos enseñándoles a los estudiantes a guardar sus documentos en su carpeta. Este fue un día muy trabajoso pero lleno de mucho aprendizaje.

TecnoSpot "Summercamp" 08/jun/07.

Jafet fue el estudiante que sobre salió jugando "Kinetic"

Comenzamos nuestro segundo día en el “Summercamp” con una canción titulada: Buenos Días. Acordamos q cada día comenzaremos con una canción diferente para que los estudiantes levanten su ánimo y una reflexión en Power Point.

Como era viernes decidimos utilizar la consola de “Playstation” con los juegos de Kinetic. Los estudiantes en este juego electrónico en vez de utilizar controles utilizan su cuerpo entero. Hubo la participación de todos los estudiantes. El juego que se jugo fue el de Wishy Washy en el cual hubo dos estudiantes destacados: Armani y Jafet.

Después de regresar de la merienda los estudiantes que quisieron jugar otros juegos en la plataforma playstation se quedaron en el laboratorio 5. Los estudiantes que no querían jugar siguieron a esta servidora, Erika Irizarry, a otro salón. En el salón teníamos una mesa con los materiales a utilizarse para pintar con las manos. Cada estudiante tenia que hacer tres pinturas: 1ro dibujar algo de su propia inspiración, 2do dibujar algo donde expresen lo que más les gusta y 3ro y ultimo pintarse sus manitas para marcar sus huellas. Los estudiantes gozaron muchísimo con la mezcla de colores que hicieron utilizando sus manitas como pinceles o como brochas.

Antes de salir almorzar, los estudiantes salieron al patio y jugaron el juego de Explotar las bombas. Los estudiantes estaban en parejas y entre ellos tenían que explotar las bombas de cada uno. El estudiante que no explote la bomba debe de buscar una pareja para explotarla.

Después, la maestra coordinadora Cynthia González tuvo una un momento de reflexión con los estudiantes de ¿Cómo le ha impactado el campamento? Cada uno de los estudiantes hablo positivamente del mismo.

El primer día del TecnoSpot "Summercamp" 07/jun/07.

Comenzamos el día, recibiendo a los estudiantes a las 7:30am en la Escuela Miguel Meléndez Muñoz para llevarlos a desayunar. Luego, caminamos al centro CADMa. Nuestros estudiantes se llevaron una gran sorpresa al entrar al laboratorio 5 del CADMa. Se encontraron con el laboratorio decorado y repleto de bombas. Ellos se gozaron al tirarlas unos a otros.

Después, llego la hora de presentarnos. Tuvimos una dinámica de recordar los nombres de nuestros compañeros. Al rato empezamos a discutir las reglas de seguridad en el cual los estudiantes exponían sus experiencias y conocimientos. La Maestra Coordinadora, Cynthia I. González incluyó en el tema las reglas de seguridad en las excursiones que tendremos mas adelantes en curso del campamento.

Después la Asistente Comunitaria, Erika I. Irizarry, una servidora, le sugirió a los estudiantes reflexionar en un dibujo sobre como ellos se sienten y que ellos esperaban del campamento. Los estudiantes que deseaban compartir su reflexión se paraban al frente con el micrófono y explicaban al grupo. Luego, tuvimos la participación artística de tres estudiantes Julianna, Alondra y Génesis.

Después la Asistente Comunitaria, Katiria Rosa, presentó una reflexión en Power Point titulada: “Yo no entiendo a la gente grande” de autor desconocido. El mismo fue buscado en la Internet por Erika y montado en Power Point por Katiria.

Después sugerimos a los estudiantes escoger un nombre para identificar nuestro centro. A través de votaciones los estudiantes en su mayoría escogieron las estrellas. De ese nombre creamos nuestro propio “Jingle”.

Más adelante fuimos al patio y jugamos el juego de “El Pañuelito”. Los estudiantes gozaron muchísimo. Después de un día lleno de tanta emoción fuimos juntos en forma de tren a la Escuela Miguel Meléndez Muñoz para almorzar. Este fue el fin de nuestro primer día de “Summercamp”.

El Cierre del Semestre

El 19 de mayo de 2007, tuvimos nuestro cierre del programa CADTeC en el Centro CADMa. Comenzamos nuestra actividad a las 3:30 pm en el laboratorio de siempre y la Asistente Comunitaria Arelis y Katiria armonizaban cantando canciones a nuestros estudiantes utilizando el Kareoke. Luego, los estudiantes se unieron para cantar en el mismo. Despues, la Maestra Coordinadora dirigió unos juegos para los estudiantes. Los juegos eran la Sillita y Enano Gigante. Los estudiantes disfrutaron muchísimo. Los estudiantes que surgían ganadores se les daba un premio. Más adelante los estudiantes continuaron usando el Kareoke y finalizamos nuestra fiesta dándoles a los estudiantes una rica y deliciosa merienda. También les entregamos a los estudiantes unos regalos y dulces.

Preparación para el 5 de mayo II

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En esta ocación nos dedicamos el grupo del CADMa a realizar una serie de recordatorios. Estos recordatorios los pusimos en la mesa del CADMa. Los mismos fueron: marcadores de libros, opúsculos, libro de actividades, banners y nuestra presentación de grupo alusivo al tema de reciclaje. Cabe recordar que los estudiantes trabajaron junto con los asistentes comunitarios todo este proyecto.El resultado final fue una mesa con una presentación magnifica del Reciclaje.

Día de logros CADTeC

Después de todo un semestre trabajando arduamente en el programa de CADTeC, llego el día que tanto habíamos esperado. El día de logros de todos. Esta celebración estuvo encantadora. Se pudo observar las mesas y las presentaciones de cada uno de los centros, el trabajo incansable y el fruto del mismo.

Preparándonos para la gran fiesta de CADTeC

Nuestra Asistente Comunitaria Katiria y Maestra Coordinadora Cynthia estuvieron a cargo de la preparación de las presentaciones artísticas de nuestros estudiantes. Los estudiantes de Vida Independiente han estado ensayando fuertemente la canción de Gloria Estefan. Los estudiantes de los grados de kinder a sexto grado han estado ensayando una cancion titulada "Somos el Futuro del Mundo". Nuestros estudiantes del CADMa han trabajado arduamente para que su presentación el 5 de mayo sea uno de éxito total.

Estudiantes de Vida Independiente

Estudiantes de Kinder a Sexto

Estudiante Destacada en nuestro Centro

En nuestro centro del CADMa los martes y jueves tenemos a una estudiante llamada Genesis que cursa el tercer grado en el colegio Adventista de Cayey, se ha destacado utilizando el programa de Power Point para realizar sus propios collages.

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Collage Digitales

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En la actividad pasada los estudiantes tenían que recortar y pegar sus propias fotos para hacer sus collage. Sin embargo, esta vez los estudiantes hicieron un collage digital utilizando el programa de Power Point. El tema fue “La Contaminación del Ambiente”. Dentro de ese tema los estudiantes realizaron sus collages sobre la contaminación de nuestros recursos naturales. Además, de hacer collages que demuestren lo bello que son nuestros recursos naturales, sin las consecuencias negativas de la contaminación.

El proceso de hacer un Collage

Luego de que los estudiantes del CADMa tomaran tanta foto. ¿Qué ibamos hacer con tanta foto? Entonces a una de nuestras Asistentes Auxiliares se le ocurrió imprimir todas las fotos doble. Tuvimos que esperar un largo rato para que se pudiera imprimir todas las fotos. Cuando al fin las teníamos a la mano decidimos en conjunto poner a nuestros estudiantes hacer un collage. Fue muy divertido ver a los estudiantes escoger sus fotos favoritas, recortarlas como quisieran y pegarlas en el papel hasta cubrir el mismo. Fue increíble ver como los estudiantes el centro CADMa estuvieran tan motivados a crear un collage original.

Las fotos que tomaron los estudiantes del Centro CADMa

Cada uno de nuestros estudiantes tuvo la oportunidad de sacar un aproximado de 5 a 7 fotos. Estas fotos tenían que ser relacionadas al centro CADMa. Lo cual incluye los estudiantes trabajando en la media hora de tutorias o en computadora. Incluyendo los alrededores de nuestro laboratorio. Como por ejemplo: el printer, el reloj, la pizarra, etc. El objetivo con este taller es que ellos puedan tener la experiencia de utilizar una cámara digital, ya que muchos de sus padres tienen una cámara pero nunca los dejan usarla por miedo a que se dañe o la dejen caer. Realmente, nuestros estudiantes han hecho un gran trabajo.

Tomando fotos con una cámara digital

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Estos son los estudiantes de Lunes y Miércoles.

El 19 de marzo de 2007, planificamos hacer con nuestros estudiantes de nivel elemental un taller de como usar una camara digital. Los estudiantes son de 1ro a 3er grado. La primera parte del taller era una breve descripción de la cámara digital. Que la misma no lleva rollo. Además, que en esta camara puedes enfocar a la distancia que quieras y que puedes guardar tus fotos por el tiempo que desees en la targeta de memoria. Ah tan poco pueden olvidar de usar baterias recargables, ya que la energía que consume la cámara es superior al otro tipo de cámara. También le enseñamos a como prender y apagar la cámara.Cómo acercar y alejar la la imagen. Lo más importante es darle el botón para sacar la foto.

Estos son los estudiantes de Martes y Jueves.

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Los estudiantes de Vida Independiente

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Nuestros estudiantes de vida independiente sí que son dignos de admirar. Estos estudiantes nos han demostrado que sí tienen el deseo de aprender. En el tiempo que han estado trabajando con la Maestra Coordinadora Cynthia, han aprendido las partes de la computadora, a encender la computadora, a utilizar programas como Microsoft Word y hasta utilizar el internet como medio de entretenimiento educativo y de investigación. La relación que hay entre los estudiantes y la maestra coordinadora es una llena de mucho amor. Entre los estudiantes hay unos lazos de compañerismo muy fuertes. Esto lo observé cuando uno de los estudiantes llamado Carlos ayudaba a su compañero Christopher en un juego educativo a través de la internet. También pude ver la agilidad que tiene Amy utilizando la ''laptop''. Otra estudiante llamada Zoraida, que tenía una magnífica precisión utilizando el "Mouse" y como ella mecanografiaba utilizando el teclado. Realmente es un gozo ver como ellos van hacia adelante aprendiendo a utilizar la tecnología que tenemos al alcance. Esto nos demuestra que nadie debe ser cohibido de aprender a utilizar la computadora no importando las limitaciones que tengamos. Recuerda que todo estudiante puede aprender y es portador de unas habilidades que hay que identificar.

Reusando el Papel Periódico

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Los días 5 y 6 de marzo de 2007, introducimos el tema del reciclaje a cada grupo. Durante la exploración los estudiantes aprendieron la diferencia de los conceptos de reciclaje y rehusar. Como sabemos reciclaje es un proceso químico el cual los desperdicios se transforman en algo completamente nuevo. Reusar es volver a usar. No se cambia su proceso químico. Nosotros en el CADMa reutilizamos el papel periódico haciendo sombreros. Los niños al principio no estaban convencidos con la actividad. Pero a medida que veían la transformación que tuvo el papel periódico iban cambiando de pensar. Cuando ya teníamos el sombrero hecho, les dije a mis estudiantes que “ahora venia la mejor parte.” El decorar nuestro sombrero. Les explique que podían usar marcadores, crayolas, brillo, papel en colores, etc. Además, que tuvieran bien presentes el ser original. Cada sombrero es diferente. Refleja lo que eres tú. Nosotros los tutores nos sorprendimos mucho al ver que hermosos quedaban los sombreros. Después de todo el trabajo, salimos afuera para sacarnos una foto de grupo luciendo nuestros maravillosos sombreros. Esta actividad para nosotros es bien importante, ya que ayuda a concienciar a nuestros estudiantes sobre el reutilizar algunos desperdicios u objetos que consideramos basura. Además, con la misma fomentamos la creatividad y la imaginación de nuestros estudiantes. Como dice mi profesor Molina: “Dentro de cada persona hay un artista.”

Usando el Karaoke

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El jueves, 2 de marzo de 2007 hicimos algo diferente a lo de siempre. Me refiero a que utilizamos el karaoke por primera vez. Decidimos utilizar el mismo, ya que nuestros estudiantes estaban ese día bien habladores. Obviamente, para que bajaran las energías, nosotros los tutores coincidimos en que había que hacer algo diferente. Cuando Julio y William trajeron el Karaoke al laboratorio, los estudiantes se asombraron mucho. Algunos hasta dijeron: "¿Que es eso?. Al escuchar una pista de merengue los estudiantes se habían emocionado muchísimo. Ahora sí que no había quién los callara. Durante el uso del Karaoke los estudiantes brincaron, bailaron, cantaron y hasta nosotros los tutores nos gozamos al ver a nuestros estudiantes felices. Hasta el abuelo de una de nuestras estudiantes se incorporó a la fiesta y nos deleitó cantando Salsa. Esta actividad además de ayudarnos a liberar el estrés, les dió confianza y seguridad a cada estudiante de cantar frente de un grupo. Más adelante eso les ayudará cuando tengan que realizar trabajos que requieran pararse frente a un grupo en el salón de clases. Realmente esta actividad fue muy enriquecedora.

Trabajando con Nuestros Estudiantes

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El 22 de febrero de 2007, decidimos hacer unos cambios para el bien del aprendizaje de nuestros estudiantes y el alivio de nuestros Asistentes Comunitarios. Este día nosotros los asistentes comunitarios tomamos la decisión de dividir el grupo por edades y habilidades. Cada grupo estaba en un laboratorio de computadora diferente. Los estudiantes de 4to en adelante los teníamos tomando un taller de programa de Word. Los estudiantes de kinder a tercero estaban tomando un taller del programa de Paint. ¿Por qué este programa? Porque nos hemos encontrado con la situación de tener estudiantes nuevos, que no tienen acceso a una computadora en su hogar. Al trabajar con ellos pudimos ver lo fácil que fue trabajar con nuestros estudiantes. En realidad fue una buena decisión, veremos los frutos a largo plazo.

Febrero el Mes del Amor y la Amistad.

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El día de San Valentín fue uno muy emocionante para nosotros los tutores y los estudiantes. Comenzamos la tarde entregandole unos chocolatitos y unas paletas a nuestros estudiantes. Luego, pasamos al laboratorio del CADMa para seguir con nuestro itinerario de siempre, la media hora de tutorias. Teníamos a nuestros estudiantes entusiasmados por la actividad que íbamos a realizar. La actividad era pintar, cortar y montar un animal con piezas en forma de corazón. Esta actividad estuvo bien divertida. Además, pudimos ver el desempeño de nuestros estudiantes en el area sicomotora. Al final, nos reunimos todos en el pasillo para que cada estudiante pudiera mostrar su creación y pegarla en la pared para exibirlo en el CADMa. Recuerda que se puede brindar amor todo el año, no lo guardes solo para el día de San Valentín.

EMPEZAMOS CON FUERZA

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Empezamos con mucha fuerza y motivación el 22 de enero de 2006 en el CADMa. Los estudiantes estaban muy emocionados al vernos. Desde que llegaron los estudiantes querian utilizar las computadoras. Obviamente tuvimos que recordarles que primero tienen que hacer las asignaciones o repasar las mismas. Cuando llegó la hora de ir a las computadoras pudimos observar que ya nuestros estudiantes saben entran instantaneamente con su respectivo "password", manejan muy bien el ratón y cada estudiante ya tiene conocimiento de las direcciones de sus juegos educativos preferidos. Además tuvimos la oportunidad de recibir estudiantes nuevos. Ya los padres saben lo bueno que es el programa. Esperemos que durante todo el semestre tengamos exito y aprendizaje en la marcha.

El Encuentro Familiar en el CADMa

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El encuentro familiar de nuestro centro el CADMa en Cayey, fue realizado el sábado 9 de diciembre de 2006 en el mismo centro. Fue una actividad muy emotiva, ya que los estudiantes de ambos grupos del CADMa se conocieron. Además, tuvimos la oportunidad de encontrarnos con el centro CADTeC de la Escuela Ramón Frade de León en Cayey. Comenzamos la actividad con una pequeña merienda a las 9:00 am. Luego, tuvimos una reflexión a cargo de una estudiante del otro centro. Después, hubo una serie de presentaciones en las cuales se destacaron los talentos de nuestros estudiantes. Las mismas fueron presentadas a través de dos acrósticos con las letras de Feliz Navidad, bailes e interpretaciones de canciones navideñas. También, tuvimos una participación especial de nuestros estudiantes de Vida Independiente del centro CADTeC en el CADMa. Al medio día, tuvimos un gran almuerzo con un menú típico puertorriqueño. Este constaba de arroz con gandules, pernil asado, pasteles de masa, guineitos cosidos, morcilla y una variedad de postres. Ya con el estómago lleno, comenzamos a repartir los obsequios y recordatorios hechos por los Asistentes Comunitarios del CADMa. En fín, tuvimos un gran encuentro familiar lleno de regocijo y alegría.

Mi Experiencia con Estudiantes de Grado Elemental

Hola mi nombre es José M. Flores Santiago soy Asistente Comunitario del programa de CADTec en el CADMa. Actualmente, soy estudiante de la Universidad de Puerto Rico en Cayey en el área de Pedagogía en Educación Física de nivel secundario. Sin embargo, en el CADMa trabajo con una matrícula bien diversa. Los martes y jueves atiendo a niños desde kinder hasta primer grado. No obstante, los lunes y miércoles trabajo con estudiantes de sexto y séptimo grado. Esto ha sido una experiencia muy grata y me ha puesto a pensar sobre hacer una certificación en Educación Física pero a nivel elemental. En fin, esta experiencia me ha ayudado a darme cuenta que realmente me gusta mucho la profesión para la que estoy estudiando. Además, me ha inspirado trabajar con una matricula tan diversa e interesante.

Relación entre estudiante y Asistente Comunitario

Ya han pasado 2 meses en el cual hemos estado trabajando arduo y duro para sacar el programa CADTeC hacia delante. A medida que ha pasado el tiempo hemos podido conocer a nuestros estudiantes. Este tiempo nos ha ayudado a socializar y hacer buenas relaciones con nuestros estudiantes. Un ejemplo de esto es una estudiante llamada Génesis que cursa el tercer grado en la Academia Adventista de Cayey. La estudiante ha hecho una buena química con la Asistente Comunitaria Arelis Rivera. Esta relación se ve plasmada en un dibujo hecho en el programa Paint.