El 8 de diciembre de 2007, fue nuestra tan inesperada fiesta de Navidad de nuestro Centro CADMa. A las 11:30 dimos inicio a la actividad con una calurosa y cariñosa bienvenida de parte de nuestra Maestra Coordinadora Sara Berríos.

Luego, la Asistente Comunitaria Denisse Colón leyó la Reflexión titulada: Mi Cumpleaños Este Año. Después de haberla leído los padres comentaron sobre la misma y de igual manera lo hizo Sara.

Sin perder más tiempo pasamos todos a deleitarnos y disfrutar del delicioso banquete de Navidad. Como acostumbramos en nuestra cultura puertorriqueña nuestro menú navideño constaba de: arroz con gandules, pernil asado, ensalada de papas, pasteles, arroz con dulce y tembleque. Mientras consumían los alimentos la Asistente Comunitaria, Erika I. Irizarry les mostró un video de los niños trabajando en el Centro. Lo que a los padres les encantó ver a sus hijos en acción.

Al terminar de consumir los alimentos todos los estudiantes pasaron a buscar todos los trabajos hechos en el Centro y le dieron el regalito simbólico a sus padres. Realmente disfrutamos muchísimo junto a nuestros estudiantes y sus padres. A todos ellos y a nuestros compañeros de otros Centros les deseamos una ¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo!

La semana del 3 hasta el 6 de diciembre de 2007, fue una de mucha emoción y diversión. Nuestros estudiantes estaban haciendo manualidades navideñas. Estas manualidades tenían como propósito adorna el salón de nuestra fiesta de Navidad del Centro CADMa.

Los estudiantes estuvieron ocupados recortando, pegando, dibujando, brillando y escribiendo. El resultado de tanto esfuerzo fueron árboles de navidad, cartas a los reyes o santa, regalitos y pesebres.

En ese momento se aprovechó la ocasión para enseñarles a utilizar la cámara digital a los estudiantes que no tenían conocimiento del mismo. Además cada estudiante tuvo la oportunidad de sacar 2 fotos de cualquier ángulo del laboratorio.

Este fue una introducción al taller que se dará el próximo semestre a los estudiantes. Realmente los estudiantes pusieron todo su empeño y esfuerzo para que la fiesta de nuestro Centro sea una muy especial para sus padres.

El 27 de noviembre de 2007, nuestros estudiantes comenzaron con un taller en el Programa Paint. El tema el cual nuestros estudiantes se inspiraron para hacer sus creaciones fue: ¿Qué significa para ti la Navidad? Como nosotros sabemos la Navidad para cada individuo significa algo distinto. Para algunos significa: la Familia, Regalos, Los Reyes Magos, Santa Claus, Vacaciones y el Nacimiento de nuestro Señor Jesucristo. Cada uno de nuestros estudiantes tuvo la oportunidad de expresar cuál era su significado de la Navidad. Ahora tú toma tiempo y analiza qué significa la Navidad en tu vida.

El 27 de noviembre de 2007, comenzamos a brindar los servicios a los estudiantes en el Centro CADMa. Este año contamos con la Maestra Coordinadora, Sara Berríos y la Asistente Comunitaria, Denisse Colón. También seguimos con la colaboración de la Asistente Comunitaria, Erika I. Irizarry. Nosotros estaremos recibiendo estudiantes de diversos grados e incluyendo estudiantes de Vida Inependiente. En el Centro CADMa estaremos trabajando con nuestros estudiantes en el mundo virtual de las computadoras.

TecnoSpot "Summercamp" 29/jun/07.

¡Llegamos a la recta final! Nuestro último día en el “TecnoSpot Summercamp”. Este fue un día de mucha reflexión sobre la amistad que se ha cultivado durante este mes. Los estudiantes se recordaban de las actividades y experiencias vividas en el campamento. Al ser nuestro día final los estudiantes tuvieron la libertad de jugar en las páginas cibernéticas educativas. Además unos jugaban con el “Playstation Kinetic” y otros jugaban con el Wii. Ellos compartieron muchísimo entre ellos. Para todos los estudiantes, padres, Asistentes Comunitarios y Maestra Coordinadora fue un mes lleno de mucho regocijo al ver los logros alcanzados en los estudiantes no solo de aprendizaje sino, también de socialización.

TecnoSpot "Summercamp" 28/jun/07.

Este día fue uno lleno de sorpresas. Comenzamos nuestro día con un video cómico para que nuestros estudiantes empezaran su día relajados. Luego la Maestra Coordinadora Cynthia González le dio instrucciones de trabajar en su “Scrapbook”.

Cuando de repente entro por la puerta izquierda el Secretario del Departamento de Educación, el Dr. Rafael Aragunde. El muy respetuosamente saludo a los estudiantes y les hizo preguntas tales como: ¿Te gustan las computadoras?, ¿Has aprendido mucho?, etc.

Después de esa visita sorpresa, la Asistente Comunitaria Katiria Rosa, tuvo a su cargo el taller de Pintado de Camisetas. Los estudiantes aprendieron a crear su diseño utilizando liguillas y canicas. Luego, los estudiantes colocaron su camisa dentro del cubo lleno de tinta. Esperaron 30 minutos y dejaron secar la camisa. Al ver su camisa cada uno de nuestros estudiantes quedó satisfecho con su trabajo.

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TecnoSpot "Summercamp" 27/jun/07.

Excursión para el Parque de las Ciencias

Comenzamos nuestro recorrido por la Plaza de los Cohetes. Estos cohetes son originales. Luego, pasamos al Museo de Arte y observamos diferentes obras abstractas de varios artistas puertorriqueños e internacionales. Después seguimos por el Museo de Tránsportación en el cual exhibe diferentes carros, helicópteros y bicicletas antiguas. Luego, caminamos por el Museo de Eco-Sistema Marino el como preservar la vida marina y el Museo del Teléfono nos presentó la forma de comunicación de Puerto Rico desde sus principios y su evolución. Caminamos después al Museo de Pacheco el cual exhibe sus pertenencias, reconocimientos y su programa de televisión del canal 4. Después seguimos el recorrido al Museo de Ciencias Naturales ésta detalla la exhibición más completa de antílopes disecados del mundo, cazados por el famoso Ornitólogo puertorriqueño Dr. Ventura Barnés, lograda a través de años de trabajo en diferentes partes del mundo. Visitamos el zoológico el cual exibe animales como: monos, hipotomo, jaguares, entre otros. También visitamos la ciudad del Torito el cual es un reconocimiento al actor comediante puertorriqueño José Miguel Agrelot. Por último los estudiantes visitaron el parque y observamos el precioso lágo.

TecnoSpot "Summercamp" 26/jun/07.

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Este día fue uno diferente a los demas. ¡Fue un día de película! Estuvimos celebrando una mañana de cine donde los estudiantes disfrutaron de la película: The night at the Museum.

Mientras disfrutaban de la película unos trabajaban en su “Scrapbook,” y otros jugaban juegos educativos en la “Laptop”.

Durante la segunda hora los estudiantes que han estado construyendo la mascara, trabajaron en ella añadiéndole más capas de papel Maché.

Finalizamos el día con actividades en el patio, donde los estudiantes jugaron juegos de mesa como Connectic Four, Mr. Mouth, entre otros y juegos al aire libre como al Pañuelito, Simón dice, entre otros…,

TecnoSpot "Summercamp" 25/jun/07.

La Maestra Coordinadora Cynthia comenzó el día con una reflexión sobre la noche de San Juan. Los estudiantes expresaron lo que hicieron para celebrar ese día. Unos fueron a la piscina, otros a la playa y visitaron a sus familiares, etc.

La primera hora los estudiantes trabajaron en el “Scrapbook”. Ya la segunda hora los estudiantes jugaban en diferentes juegos de la Internet. Los estudiantes que habían estado trabajando en la mascara continuaron adelantando su trabajo. Esta vez las estudiantes tuvieron que cubrir el molde con papel Maché.

El papel Maché esta hecho de papel periódico, agua y pega. La mascara debe tener mas de 10 capas de papel Maché para que esta pueda salir entera.

Finalizamos el día llevando a los estudiantes a recrearse al patio. Los estudiantes jugaron diferentes juegos de mesas. Estos juegos eran “Connect Four”, “Sorry”, entre otros. Nuestros estudiantes se divirtieron en cantidad.

TecnoSpot Summercamp 22/jun/07.

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Empezamos el día reflexionando sobre la excursión al Mariposario. Luego fuimos al salón comedor y dividimos los estudiantes en grupos de cinco. Cada grupo tenía temperas, pinceles y una cartulina.

Con estos materiales los estudiantes pintaban lo más que les gusto del Mariposario. Después, se les dió la oportunidad de explicar su pintura.

Al regresar nuevamente al laboratorio unos estudiantes jugaban con el “Playstation”. Mientras los que esperaban su turno se dedicaban a trabajar en el “Scrapbook”.

Después los estudiantes que estaban trabajando con las máscaras se dedicaron a realizar las facciones de las mismas con papel de periódico y “Masking Tape”. Los estudiantes disfrutaron mucho de esta experiencia.

TecnoSpot "Summercamp" 21/jun/07.

Durante nuestra segunda excursión tuvimos la oportunidad de visitar el Mariposario de Guayama. El mismo consta de 196 cuerdas de terreno. Nuestro recorrido comenzó en el museo el que ofrece diferentes tipos de mariposas disecadas de Puerto Rico y otros países. Además, tenían en exhibición diferentes insectos. También explicaron el proceso de reproducción de las mariposas y como criarlas en su hogar. Tuvimos un recorrido por la finca y pudimos observar diferentes árboles frutales y plantas medicinales. Uno de los árboles más importantes es el de Teca ya que se encarga de limpiar el oxigeno y de este árbol hay unos 1,300 por toda la finca. En el recorrido pudimos encontrar las mariposas en cautiverio, un criadero de peces y uno de tortugas. Los estudiantes, maestros y padres disfrutaron y aprendieron muchísimo en esta excursión educativa.

TecnoSpot "Summercamp" 20/jun/07.

Los estudiantes comenzaron su día viendo varios videos cómicos. Luego, la Maestra Coordinadora, Cynthia González y la Asistente Comunitaria, Katiria Rosa pasaron a trabajar de lleno con el “Scrapbook”. Después de la merienda la Asistente Comunitaria, Erika Irizarry, comenzó un taller de hacer una máscara. La primera fase de la máscara es medir la cara y cabeza con dos franjas de cartulina. Luego, los estudiantes utilizaron “masking tape” para cubrir la parte superior del molde. Con papel periódico los estudiantes rellenaron el molde. El molde debe de quedar firme para poder poner el papel maché.

TecnoSpot "Summercamp" 19/jun/07.

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Conferencia de la salud
En la conferencia hablaron sobre los buenos hábitos y los malos hábitos alimenticios que el ser humano practica. Además se mencionó que el ser humano debe descansar de 6 a 8 horas ya que el descanso es esencial para la salud. Luego de realizar ciertas actividades es importante que por lo menos descanse en lapsos de 10 minutos después de cada actividad. También mencionaron la importancia de hacer ejercicios y que después de un día laboral debemos recrearnos. Enfatizaron en el desarrollo mental, la buena postura y el aseo personal.

TecnoSpot "Summercamp" 18/jun/07.

Empezamos este día con un video cómico. Luego, la Maestra Coordinadora, Cynthia González, le dió la oportunidad a los estudiantes de reflexionar sobre la charla ofrecida por el Agente Rodríguez de la División Canina de la Policia de Puerto Rico. La misma fue el viernes, 15 de junio de 2007, y el Agente Rodríguez nos visitó junto a el can Basco.

Despues, los estudiantes aprovecharon el tiempo para terminar sus trabajos en el Procesador de Palabras "Word". A las 9:00am comenzó la charla sobre la Comisión para la Seguridad en el Tránsito.

En esta charla los estudiantes aprendieron que todo menor de 14 años debe de sentarse en la parte trasera del vehículo. Que los carseats deben de ser instalados correctamente y que se deben seleccionar teniendo en consideración la estatura y peso del menor. Además, las estadísticas revelan que 4 de cada 5 carseats están mal instalados. Por lo que se recomienda que todo carseat sea instalado por un experto en el área. Cabe mencionar que ya es ley que todo recién nacido salga del hospital en un carseat.

También se les oriento que al no llevar el cinturón de seguridad puesto y ser detenidos por personal de la Policia de Puerto Rico el conductor recibirá una multa de $50.00 por cada persona que no cumpla con este requisito de ley. También se nos explicó que los ciclistas tienen el derecho de correr en la carretera y que los accidentes de motociclistas han aumentado en las carreteras del país. La Comisión para la Seguridad en el Tránsito recomiendan que ningún menor debe estar de pasajero en una motocicleta, aunque esto todavía no esta en ley. La CST esta luchando para que esto se convierta en ley.

Las Estrellas del CADMa le agradecen a la Comisión para la Seguridad en el Tránsito por habernos sacado tiempo en su cargada agenda y habernos ofreciedo tan importante información la cual será de beneficio a todos.

TecnoSpot "Summercamp" 15/jun/07.

Empezamos el día disfrutando de un video cómico. Al ser viernes los estudiantes tuvieron la oportunidad de jugar con el "Playstation kinetic" el juego de "Wishy Washy". Mientras los estudiantes esperaban su turno para jugar, estaban conectados al Internet en páginas cibernéticas de juegos educativos.

Después del almuerzo tuvimos nuestra primera charla. Esta charla era sobre los perros k-9 Canes de la Policia de Puerto Rico. En la misma aprendimos a como cuidar de nuestros perros. Que los perros son entrenados para una sola cosa: rastrear, drogas, armas y muertos. También nos mostro los instrumentos para entrenar al can y el idioma el cual se debe utilizar para comunicar un mandato al perro. El idioma Inglés es el más utilizado por que su sonido es corto y los perros responde a través de sonidos. Nos recordó que el matar un animal le cuesta años de cárcel, igual que un ser humano. Nos dijo que el can era su compañero y convive con él. Además nos dió una demostración con su can buscando un material con peste a muerto y luego le tiró una bola para motivarlo a seguir haciendo un buen trabajo. Realmente, esta charla nos enseñó mucho sobre los Canes.

TecnoSpot "Summercamp" 14/jun/07.

Este día los estudiantes tuvieron un tiempo de reflexión sobre la excursión del Jardín Botánico y Cultural en Caguas. Los estudiantes tenían que mostrar a través de la mímica lo que ellos sintieron sobre la excursión. Luego, los estudiantes plasmaron su reflexión en un dibujo utilizando crayolas.

Dibujo hecho en crayola por Lee Mariel.

Más adelante los estudiantes copiaron su dibujo en el programa de “Paint”.

Dibujo hecho en programa de Paint por Lee Mariel.

Después de la merienda los estudiantes tuvieron la oportunidad de construir un dibujo plasticina. Finalizamos nuestro día en el patio.

TecnoSpot "Summercamp" 13/jun/07.

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El Jardín Botánico y Cultural de Caguas es un museo viviente que enaltece la cultura puertorriqueña en relación con la naturaleza y la agricultura tropical. El jardín esta ubicado en el barrio Cañabón en Caguas, e terrenos que una vez eran parte del ingenio azucarero Hacienda San José centro de producción agrícola de vital importancia en el Valle Turabo durante el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

El Jardin ofrece hermosos senderos rotulados, recorridos educativos, presentaciones virtuales, publicaciones y actividades especiales para explorar los siguientes temas:
1. La historia del antiguo ingenio y Hacienda San Jose y la industria azucarera en Caguas.
2. La ecología del Valle del Turabo.
3. La importancia cultural y ecológica de los arboles y otras plantas que nos rodean.
4. La medicina verde desde las perspectivas folclórica y científica.
5. La agricultura tradicional y otros aspectos de la vida rurales la zona central del país.
6. Diversas tecnologías sustentables y apropiadas para implantar en Puerto Rico.

Entre las áreas de interés están la Huerta Frutal, el Humedal Tropical, la Arboleda Ancestral Taina y el arte rupestre de nuestros indígenas, la Arboleda Ancestral Africana, el Corredor Ribereño, el Bosque del Patrimonio. Además, la Casa Jíbara con su Siembra Agrícola Familiar, el Palmar, la Arboleda Criolla del siglo XIX, el Bosque Florido, el Mariposario, el Jardín Acuático, el Humedal Tropical, el Centro de Investigaciones Arqueológicas, la Zona Histórica del ingenio azucarero, el lago de la identidad Criolla, la Plaza Artesanal y la plaza Agrícola Urbana con sus naves de hidroponía, lombricultura y producción de diversas plantas conocidas por su belleza, sus aromas, sus propiedades medicinales y culinarias.

Este día fue uno emocionante para los estudiantes, ya que era nuestra primera excursión educativa. Todos los estudiantes cantaron, compartieron y aprendieron muchísimo.

TecnoSpot "Summercamp" 12/jun/07.

Empezamos el día con la canción del “pollito”. Este día no utilizamos una reflexión, sino presentamos un video cómico “chorrera”. El cual la trataba de muchas personas cayéndose de chorreras, piscinas, etc. Los estudiantes se lo gozaron muchísimo.

Después pasamos al programa de “Word” con la Asistente Comunitaria, Erika I. Irizarry, esta servidora, la cual repasando lo aprendido aplicándolo al nuevo trabajo. El nuevo trabajo consistía en escribir un titulo de un objeto, cosa o animal. Luego, tenían que insertar láminas del “Clipart”.

Después, llego la hora mas deseada por los estudiantes. La hora de ir al patio. En el patio los estudiantes jugaron a los juegos: “uno dos tres pescao”, “el angel”, “Simon dice” y a “Tiritapate”. Los estudiantes de Vida Independiente gozaron de igual manera tirando la bola con el voluntario de nuestro centro Juan.

Este día realmente fue uno lleno de mucho aprendizaje y emociones.

TecnoSpot "Summercamp" 11/jun/07.

Comenzamos nuestro día cantando la canción titulada: "El Chorrito". Nuestra reflexión del día fue una presentación en “Power Point” titulado: “Pensamiento”.

Primero, la maestra coordinadora Cynthia González les mostró a los estudiantes una presentación en “Power Point” titulado: “Como utilizar la computadora”. La presentación explicaba algunas herramientas del programa de “Word”. Luego, cada estudiante creo su carpeta con su nombre.

Después, la Asistente Comunitaria Katiria Rosa, le enseñó a los estudiantes a utilizar el programa de “Word” escribiendo sus nombres, cambiando el tipo de letra, tamaño y color. Utilizando la técnica del nombre exploraron en el internet una página cibernética llamado: glittergraphics.com en el cual los estudiantes escribían su nombre y escogían el tipo de forma de las letras. Estas podían ser brillosos, de objetos, etc.

Finalizamos enseñándoles a los estudiantes a guardar sus documentos en su carpeta. Este fue un día muy trabajoso pero lleno de mucho aprendizaje.

TecnoSpot "Summercamp" 08/jun/07.

Jafet fue el estudiante que sobre salió jugando "Kinetic"

Comenzamos nuestro segundo día en el “Summercamp” con una canción titulada: Buenos Días. Acordamos q cada día comenzaremos con una canción diferente para que los estudiantes levanten su ánimo y una reflexión en Power Point.

Como era viernes decidimos utilizar la consola de “Playstation” con los juegos de Kinetic. Los estudiantes en este juego electrónico en vez de utilizar controles utilizan su cuerpo entero. Hubo la participación de todos los estudiantes. El juego que se jugo fue el de Wishy Washy en el cual hubo dos estudiantes destacados: Armani y Jafet.

Después de regresar de la merienda los estudiantes que quisieron jugar otros juegos en la plataforma playstation se quedaron en el laboratorio 5. Los estudiantes que no querían jugar siguieron a esta servidora, Erika Irizarry, a otro salón. En el salón teníamos una mesa con los materiales a utilizarse para pintar con las manos. Cada estudiante tenia que hacer tres pinturas: 1ro dibujar algo de su propia inspiración, 2do dibujar algo donde expresen lo que más les gusta y 3ro y ultimo pintarse sus manitas para marcar sus huellas. Los estudiantes gozaron muchísimo con la mezcla de colores que hicieron utilizando sus manitas como pinceles o como brochas.

Antes de salir almorzar, los estudiantes salieron al patio y jugaron el juego de Explotar las bombas. Los estudiantes estaban en parejas y entre ellos tenían que explotar las bombas de cada uno. El estudiante que no explote la bomba debe de buscar una pareja para explotarla.

Después, la maestra coordinadora Cynthia González tuvo una un momento de reflexión con los estudiantes de ¿Cómo le ha impactado el campamento? Cada uno de los estudiantes hablo positivamente del mismo.

El primer día del TecnoSpot "Summercamp" 07/jun/07.

Comenzamos el día, recibiendo a los estudiantes a las 7:30am en la Escuela Miguel Meléndez Muñoz para llevarlos a desayunar. Luego, caminamos al centro CADMa. Nuestros estudiantes se llevaron una gran sorpresa al entrar al laboratorio 5 del CADMa. Se encontraron con el laboratorio decorado y repleto de bombas. Ellos se gozaron al tirarlas unos a otros.

Después, llego la hora de presentarnos. Tuvimos una dinámica de recordar los nombres de nuestros compañeros. Al rato empezamos a discutir las reglas de seguridad en el cual los estudiantes exponían sus experiencias y conocimientos. La Maestra Coordinadora, Cynthia I. González incluyó en el tema las reglas de seguridad en las excursiones que tendremos mas adelantes en curso del campamento.

Después la Asistente Comunitaria, Erika I. Irizarry, una servidora, le sugirió a los estudiantes reflexionar en un dibujo sobre como ellos se sienten y que ellos esperaban del campamento. Los estudiantes que deseaban compartir su reflexión se paraban al frente con el micrófono y explicaban al grupo. Luego, tuvimos la participación artística de tres estudiantes Julianna, Alondra y Génesis.

Después la Asistente Comunitaria, Katiria Rosa, presentó una reflexión en Power Point titulada: “Yo no entiendo a la gente grande” de autor desconocido. El mismo fue buscado en la Internet por Erika y montado en Power Point por Katiria.

Después sugerimos a los estudiantes escoger un nombre para identificar nuestro centro. A través de votaciones los estudiantes en su mayoría escogieron las estrellas. De ese nombre creamos nuestro propio “Jingle”.

Más adelante fuimos al patio y jugamos el juego de “El Pañuelito”. Los estudiantes gozaron muchísimo. Después de un día lleno de tanta emoción fuimos juntos en forma de tren a la Escuela Miguel Meléndez Muñoz para almorzar. Este fue el fin de nuestro primer día de “Summercamp”.

El Cierre del Semestre

El 19 de mayo de 2007, tuvimos nuestro cierre del programa CADTeC en el Centro CADMa. Comenzamos nuestra actividad a las 3:30 pm en el laboratorio de siempre y la Asistente Comunitaria Arelis y Katiria armonizaban cantando canciones a nuestros estudiantes utilizando el Kareoke. Luego, los estudiantes se unieron para cantar en el mismo. Despues, la Maestra Coordinadora dirigió unos juegos para los estudiantes. Los juegos eran la Sillita y Enano Gigante. Los estudiantes disfrutaron muchísimo. Los estudiantes que surgían ganadores se les daba un premio. Más adelante los estudiantes continuaron usando el Kareoke y finalizamos nuestra fiesta dándoles a los estudiantes una rica y deliciosa merienda. También les entregamos a los estudiantes unos regalos y dulces.

Preparación para el 5 de mayo II

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En esta ocación nos dedicamos el grupo del CADMa a realizar una serie de recordatorios. Estos recordatorios los pusimos en la mesa del CADMa. Los mismos fueron: marcadores de libros, opúsculos, libro de actividades, banners y nuestra presentación de grupo alusivo al tema de reciclaje. Cabe recordar que los estudiantes trabajaron junto con los asistentes comunitarios todo este proyecto.El resultado final fue una mesa con una presentación magnifica del Reciclaje.

Día de logros CADTeC

Después de todo un semestre trabajando arduamente en el programa de CADTeC, llego el día que tanto habíamos esperado. El día de logros de todos. Esta celebración estuvo encantadora. Se pudo observar las mesas y las presentaciones de cada uno de los centros, el trabajo incansable y el fruto del mismo.

Preparándonos para la gran fiesta de CADTeC

Nuestra Asistente Comunitaria Katiria y Maestra Coordinadora Cynthia estuvieron a cargo de la preparación de las presentaciones artísticas de nuestros estudiantes. Los estudiantes de Vida Independiente han estado ensayando fuertemente la canción de Gloria Estefan. Los estudiantes de los grados de kinder a sexto grado han estado ensayando una cancion titulada "Somos el Futuro del Mundo". Nuestros estudiantes del CADMa han trabajado arduamente para que su presentación el 5 de mayo sea uno de éxito total.

Estudiantes de Vida Independiente

Estudiantes de Kinder a Sexto

Estudiante Destacada en nuestro Centro

En nuestro centro del CADMa los martes y jueves tenemos a una estudiante llamada Genesis que cursa el tercer grado en el colegio Adventista de Cayey, se ha destacado utilizando el programa de Power Point para realizar sus propios collages.

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Collage Digitales

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En la actividad pasada los estudiantes tenían que recortar y pegar sus propias fotos para hacer sus collage. Sin embargo, esta vez los estudiantes hicieron un collage digital utilizando el programa de Power Point. El tema fue “La Contaminación del Ambiente”. Dentro de ese tema los estudiantes realizaron sus collages sobre la contaminación de nuestros recursos naturales. Además, de hacer collages que demuestren lo bello que son nuestros recursos naturales, sin las consecuencias negativas de la contaminación.

El proceso de hacer un Collage

Luego de que los estudiantes del CADMa tomaran tanta foto. ¿Qué ibamos hacer con tanta foto? Entonces a una de nuestras Asistentes Auxiliares se le ocurrió imprimir todas las fotos doble. Tuvimos que esperar un largo rato para que se pudiera imprimir todas las fotos. Cuando al fin las teníamos a la mano decidimos en conjunto poner a nuestros estudiantes hacer un collage. Fue muy divertido ver a los estudiantes escoger sus fotos favoritas, recortarlas como quisieran y pegarlas en el papel hasta cubrir el mismo. Fue increíble ver como los estudiantes el centro CADMa estuvieran tan motivados a crear un collage original.

Las fotos que tomaron los estudiantes del Centro CADMa

Cada uno de nuestros estudiantes tuvo la oportunidad de sacar un aproximado de 5 a 7 fotos. Estas fotos tenían que ser relacionadas al centro CADMa. Lo cual incluye los estudiantes trabajando en la media hora de tutorias o en computadora. Incluyendo los alrededores de nuestro laboratorio. Como por ejemplo: el printer, el reloj, la pizarra, etc. El objetivo con este taller es que ellos puedan tener la experiencia de utilizar una cámara digital, ya que muchos de sus padres tienen una cámara pero nunca los dejan usarla por miedo a que se dañe o la dejen caer. Realmente, nuestros estudiantes han hecho un gran trabajo.

Tomando fotos con una cámara digital

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Estos son los estudiantes de Lunes y Miércoles.

El 19 de marzo de 2007, planificamos hacer con nuestros estudiantes de nivel elemental un taller de como usar una camara digital. Los estudiantes son de 1ro a 3er grado. La primera parte del taller era una breve descripción de la cámara digital. Que la misma no lleva rollo. Además, que en esta camara puedes enfocar a la distancia que quieras y que puedes guardar tus fotos por el tiempo que desees en la targeta de memoria. Ah tan poco pueden olvidar de usar baterias recargables, ya que la energía que consume la cámara es superior al otro tipo de cámara. También le enseñamos a como prender y apagar la cámara.Cómo acercar y alejar la la imagen. Lo más importante es darle el botón para sacar la foto.

Estos son los estudiantes de Martes y Jueves.

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Los estudiantes de Vida Independiente

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Nuestros estudiantes de vida independiente sí que son dignos de admirar. Estos estudiantes nos han demostrado que sí tienen el deseo de aprender. En el tiempo que han estado trabajando con la Maestra Coordinadora Cynthia, han aprendido las partes de la computadora, a encender la computadora, a utilizar programas como Microsoft Word y hasta utilizar el internet como medio de entretenimiento educativo y de investigación. La relación que hay entre los estudiantes y la maestra coordinadora es una llena de mucho amor. Entre los estudiantes hay unos lazos de compañerismo muy fuertes. Esto lo observé cuando uno de los estudiantes llamado Carlos ayudaba a su compañero Christopher en un juego educativo a través de la internet. También pude ver la agilidad que tiene Amy utilizando la ''laptop''. Otra estudiante llamada Zoraida, que tenía una magnífica precisión utilizando el "Mouse" y como ella mecanografiaba utilizando el teclado. Realmente es un gozo ver como ellos van hacia adelante aprendiendo a utilizar la tecnología que tenemos al alcance. Esto nos demuestra que nadie debe ser cohibido de aprender a utilizar la computadora no importando las limitaciones que tengamos. Recuerda que todo estudiante puede aprender y es portador de unas habilidades que hay que identificar.

Reusando el Papel Periódico

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Los días 5 y 6 de marzo de 2007, introducimos el tema del reciclaje a cada grupo. Durante la exploración los estudiantes aprendieron la diferencia de los conceptos de reciclaje y rehusar. Como sabemos reciclaje es un proceso químico el cual los desperdicios se transforman en algo completamente nuevo. Reusar es volver a usar. No se cambia su proceso químico. Nosotros en el CADMa reutilizamos el papel periódico haciendo sombreros. Los niños al principio no estaban convencidos con la actividad. Pero a medida que veían la transformación que tuvo el papel periódico iban cambiando de pensar. Cuando ya teníamos el sombrero hecho, les dije a mis estudiantes que “ahora venia la mejor parte.” El decorar nuestro sombrero. Les explique que podían usar marcadores, crayolas, brillo, papel en colores, etc. Además, que tuvieran bien presentes el ser original. Cada sombrero es diferente. Refleja lo que eres tú. Nosotros los tutores nos sorprendimos mucho al ver que hermosos quedaban los sombreros. Después de todo el trabajo, salimos afuera para sacarnos una foto de grupo luciendo nuestros maravillosos sombreros. Esta actividad para nosotros es bien importante, ya que ayuda a concienciar a nuestros estudiantes sobre el reutilizar algunos desperdicios u objetos que consideramos basura. Además, con la misma fomentamos la creatividad y la imaginación de nuestros estudiantes. Como dice mi profesor Molina: “Dentro de cada persona hay un artista.”

Usando el Karaoke

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El jueves, 2 de marzo de 2007 hicimos algo diferente a lo de siempre. Me refiero a que utilizamos el karaoke por primera vez. Decidimos utilizar el mismo, ya que nuestros estudiantes estaban ese día bien habladores. Obviamente, para que bajaran las energías, nosotros los tutores coincidimos en que había que hacer algo diferente. Cuando Julio y William trajeron el Karaoke al laboratorio, los estudiantes se asombraron mucho. Algunos hasta dijeron: "¿Que es eso?. Al escuchar una pista de merengue los estudiantes se habían emocionado muchísimo. Ahora sí que no había quién los callara. Durante el uso del Karaoke los estudiantes brincaron, bailaron, cantaron y hasta nosotros los tutores nos gozamos al ver a nuestros estudiantes felices. Hasta el abuelo de una de nuestras estudiantes se incorporó a la fiesta y nos deleitó cantando Salsa. Esta actividad además de ayudarnos a liberar el estrés, les dió confianza y seguridad a cada estudiante de cantar frente de un grupo. Más adelante eso les ayudará cuando tengan que realizar trabajos que requieran pararse frente a un grupo en el salón de clases. Realmente esta actividad fue muy enriquecedora.