El jueves, 5 de junio dio inicio el tan esperado campamento, "TecnoSpot Summer Camp" del Centro CADMa. Como todo los campamentos tendremos una rutina establecida para poder aprovechar al máximo el tiempo que tenemos disponible el cual es de 8:00 am - 12:00pm.

Los estudiantes llegaron a las 7:30 para desayunar. Cuando los estudiantes llegaron al laboratorio se sorprendieron muchísimo al ver la decoración veraniega de la misma. Se comenzó a las 8:00 am con la presentación del staff ( Jahaira Rosado Maestra Coordinadora, Denisse Colón y Erika I. Irizarry Asistentes Comunitarias) el cual los acompañará durante todo el mes de junio. Después los estudiantes vieron un video cómico para reirse un rato. Luego, tuvieron una dinámica con el propósito de que se conocieran y se aprendieran los nombres de sus compañeros. También los estudiantes prepararon su tarjeta de identificación para uso exclusivo del laboratorio. Y se les dió la oportunidad de ser creativos para que ellos escogierán un nombre que los identificara de los demás Centros. Ellos se llamaron las Calaveras de CADTeC. También se inventaron una canción o "jingle"para cantarlo mientras salen en fila al patio.

A las 11:00 am jugaron al aire libre juegos como: Un, dos, tres pescado..., Te quedas entre otros. Se finalizó con un delicioso almuerzo.

*Recuerden que de ahora hasta el final del mes de junio se publicarán las actividades que se realicen en nuestro Centro.

El 17 de mayo de 2008, fue el tan esperado día de logros del Proyecto CADTeC.

Comenzó a las 8:00 am con la exposición de los trabajos de cada centro con sus respectivas actividades educativas. Luego, todos pasaron a comer un rico desayuno.

Los centros son los siguientes:

1. CADMa, UPR Cayey


2. Ramón Frade, Cayey


3. SU Certenejas, Cidra


4. Santiago Collazo, Juana Díaz


5. Pedro Albizu Campos, Juana Díaz


6. Luisa Valderrama, Dorado


7. David Antorgiogi, Sabana Grande


8. Benita Gónzalez, Caguas


9. Rafael Quiñonez Vidal, Caguas


10. Felipe Díaz, Toa Alta


11. Purificación Rodríguez, Coamo


12. Arturo Morales Carrión, San Juan


13. Antonio Acarón Correa, Cabo Rojo
    
14. SU Lauro Gónzalez, Las Marías
    
15. Rafael Pujals, Ponce

A las 10:00 am fue la apertura del programa con una reflexión títulada "Me Arrodillo Ante tí," el cual estivo a cargo los estudiantes Alexander Díaz y Patrick Lebrón de la Escuela Luisa Valderrama de Dorado.

Hubo mensajes de parte del representante del Rector de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Cayey y de la Directora de nuestro Proyecto CADTeC, Nadja Cruz Emanuelli.

Después se mostró al público una presentación en Power Point sobre lo que es el Proyecto CADTeC. Más adelante hubo un panel el cual un Supervisor de Centro, un Maestro Coordinador, un Asistente Comunitario, dos Estudiantes y un Padre hablaron sobre sus esperiencias y logros en el Proyecto.

Antes del almuerzo hubo una presentación artística de Rondalla Comunitaria Cuerdas de Boriken Inc. de la Escuela Benita Gónzalez de Caguas.

Ya con el estómago contento nos deleitamos en escuchar a la Banda Desafinada.

Realmente fue un éxito la actividad espero que como nosotros las demás personas lo hayan disfrutado.

El 15 de mayo de 2008, fue el ultímo día de servicio a nuestros estudiantes. Se comenzó a la hora de costumbre 3:30pm en uno de los salones del gimnasio de la Universidad de Puerto Rico en el Recinto de Cayey. Asistieron todos los estudiantes de ambos grupos y algunos padres. Los estudiantes ese día tenían varias actividades para escojer. Las cuales fueron las siguientes:

1. Kareoke


2. Finger Paint (lo más que le gustó en el semestre)


3. Dibujar con marcadores y utilizar brillo para decorarlos.


4. Pintar sus huellas con fin decorativo para el día de logros del Proyecto CADTeC.


5. Tomar las fotos de grupo.

Los estudiantes la pasaron muy bién. Disfrutaron realizando la actividad que ellos querían realizar y comieron mucho, mucho y mucho. Esperemos que ellos la hayan pasado muy bién durante el semestre, ya que el staff si lo disfrutó.

El 6 de mayo de 2007, los estudiantes trabajaron con el programa de Microsoft Publisher. Los estudiantes utilizaron este programa para realizar una invitación para su fiesta de último día. Los estudiantes insertaron imagenes de "clip art" y utilizaron el "Text Box". CAmbiaron el tipo de letra, color y tamaño. Después de haber visto todos escojimos el mejor. Para luego invitar a los padres con sus hijos. La mejor tarjeta de invitación fue la de Alexandra Rivera. ¡Felicidades!

El 22 de abril de 2008, los estudiantes tuvieron la oportunidad de trabajar con el programa de "Microsoft Word". Los estudiantes tenían experiencia trabajado con el programa, pero no habían insertado un organizador gráfico. Después de haber aprendido a insertar el mismo los estudiantes aplicaron lo aprendido como: el cambiar el tipo y tamaño de la letra, utilizar el "Word Art" para insertar el título. El propósito de esta actividad era que los estudiantes organizarán a los miembros de su familia más cercana en dicho organizador.

El 25 de abril de 2008, el Centro CADMa tuvo el tercer y último taller de padres de este semestre. En este taller los padres tuvieron la oportunidad de aprender a utilizar el programa de Microsoft Publisher. Por medio de la relización de unas tarjetas relacionadas al tema del proyecto: Unión Familiar sin Violencia, los padres aprendieron las herramientas básicas de este programa.

Después a los padres se les hizo entrega de sus trabajos impresos y de un certificado el cual nosotros les reconocimos por su esfuerzo y su participación activa en los talleres.

Felicitamos a los padres que de una manera u otra nos han ayudado y les animamos a que continúen siendo parte del aprendizaje de su niño (a) en este mundo de las computadoras.

El 8 de abril de 2008, los estudiantes comenzaron a realizar la portada y la contraportada de sus álbumes de familia. Para ésta primera fase los estudiantes utilizaron dicersos materiales como: papel de construcción, crayolas, lápices en colores, Marcadores y tijeras de diseños.

Para realizar las páginas de su albúm familiar los estudiantes observaron sus fotografías familiares las cuales habian sido escaneadas por los estudiantes en sus hogares e impriprimidas en el centro y anotaron su descripción. Luego, ellos lo escribieron en el programa de Microsoft Word y lo imprimieron. Después, pegaron sus fotos y las descripciones y decoraron cada página. Este proceso tomó varios días. Pero el trabajo fue excelente.

Trabajando en el Programa de Microsoft Word

Los estudiantes de Intermedia y de cuarto a sexto grado crearon una tabla utilizando el programa de Microsoft Word. En la primera columna de la tabla los estudiantes tenían que mencionar las acciones positivas que ayudan a la unión familiar y en la segunda columna tenían que mencionar las acciones negativas que desintegran la misma.

Hace tres semanas había mencionado que los estudiantes estaban haciendo unos cuentos en el programa de Power Point. Pues ahora les presento las imágenes del cuento terminado de la estudiante llamada Alejandra De Jesús de la Escuela Ramón Emeterio Betances. Los estudiantes primero copiaron el cuento. Segundo se corrigió la ortografía y luego insertaron fotos e imágenes. Después, incorporaron transiciones y movimientos a sus presentaciones. También aprendieron a grabarse la voz en la presentación y para finalizar incluyeron su reflexión.

Programa Paint

Los estudiantes esta semana trabajaron en el programa "Paint". Realizando un dibujo los estudiantes contestaron la siguiente pregunta: ¿Demostrar las cosas que harias para mantener el amor y la unión en la familia?

La gran mayoría de los estudiantes contestaron:

1. Abrazarse

2. Besarse

3. Mantener una buena comunicación.

4. Evitar la violencia.

Los estudiantes de Vida Independiente tuvieron la oportunidad de observar una imagen de una familia cenando en la mesa juntos. Después de observar la Maestra Coordinadora, Jahaira Rosado le hizo varias preguntas: ¿Qué observan en esta imagen? ¿Cuantos acostumbran cenar y dialogar juntos en familia? Al hacer esta pregunta varios estudiantes comentaron que no dialogan al cenar y que a veces ni se juntan en la mesa a cenar.

El objetivo con esta actividad es que los estudiantes comprendan que la comunicación es fundamental para la unión familiar. Por último los estudiantes realizaron un dibujo y escribieron el diálogo que mostraba el libro.

El viernes 14 de marzo de 2008, hubo taller de padres. El taller: "Conociendo el programa de Power Point" tenía como objetivo construir un cuento animado. A través de ese proceso los padres iban conociendo herramientas de cómo utilizar el programa. En este taller los padres aprendieron a insertar fotos, cambiar la forma y tamaño del texto, cambiar el formato de la plantilla, insertar movimiento, insertar sonidos y utilizar “autoshape”. Este taller fue un éxito, ya que todos los padres construyeron su cuento animado y disfrutaron de la dinámica del taller.